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行道树教学设计

作者:本站李良  来源:自创  发布时间:2009-6-3 1:00:34  发布人:liliang118

行道树教学设计

淮北市烈山马桥中学李良

教学目标:

一、     积累一些词语,句子

二、     朗读课文,联系生活经验领会文章意味深长的道理

三、        学习借物抒情的写法

 

 教学时间:

          一教时

 

 教学过程:

        一:导入             

由借物抒情的写法谈话导入新课          

二:口述目标

三:前提测评:

  1:简介作者

2:给下列词语注音

  贪婪 堕落 点缀 丰硕 雏形

四:导学达标

   (一)整体感知课文

1 这篇散文句句含情,情是需要读才能领悟的。结合我校刚刚举行的庆国庆诗歌朗诵比赛让学生谈一谈如何读才能体会情感?

2 让学生自由朗读课文。读后评价读的效果。然后指名同学朗读课文。

            3.找出最能表现行道树形象的句子并大声朗读一遍

4.讨论解决

A、本文采用什么样的写作手法来写行道树的形象?

B、行道树是个什么样的形象?

C、在我们的生活中行道树象征着什么样的人?。

(二)深入理解课文,讨论解决下列列问题:

1行道树所做的事业是什么?.为什么说行道树所做的事业是神圣的?

2.为什么说这种神圣的事又有是痛苦的?

3.为什么说也唯有这种痛苦能把深沉给予我们?举个例子说明一下,

(可举焦裕禄,孔繁森等人的例子。他们牺牲了自己却幸福了别人)

(四)品味欣赏优美的句子

1.这篇文章的句子非常优美,请找出来读一读,并说说他好在哪里?

2.学过这篇文章以后你受到什么启示?

(五)拓展延伸在市场经济的今天,人们一切向钱看。你如何看待奉献?

 

五、学以致用

   仿照这篇文章的写法写一种事物。(可写扫帚,蜡烛……)

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  评论人:dadfdsfasd   打分:100 分  发表时间:2011-12-5 10:05:11
· http://blog.sina.com.cn/d141319 
  评论人:dadfdsfasd   打分:100 分  发表时间:2011-12-5 9:56:16
· http://blog.sina.com.cn/d141319 
  评论人:ddd   打分:85 分  发表时间:2011-12-5 9:55:15
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