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念奴娇·赤壁怀古

作者:苏轼  来源:本站原创  发布时间:2009-6-3 0:56:44  发布人:zjq1976

念奴娇·赤壁怀古教案

执教人:梁山一中西校  张继全

教学目标

1.知识与技能:理解具有表现力的词语,体会豪放词的艺术风格。

2.过程与方法:积极创设情景,使学生由境入词,焕发学生的创造激情。

3.情感态度和价值观:体悟并学习苏轼豁达、超脱的人生态度。

教学重点

1.通过词语造境,培养学生联想和想像的能力。

2.体悟并学习作者豁达、超脱的人生态度。

教学手段

充分利用多媒体辅助教学。

教学过程

一、由歌曲导入

有一首老歌我非常喜欢,我感觉这首歌不但能给人一种历史的穿透力,还能给人一份洒脱、一份自信,下面请同学们注意听歌。[媒体1:播放歌曲]

这首歌是电视连续剧《三国演义》的主题曲,今天我们要学的这首词也和“三国”有关,也能给人一种大气磅礴之感,也能给人一份洒脱、一份自信、一份豁达。[板书课题]

二、作者、背景简介

1.简介作者。先请一位同学说说作者的有关情况,不全面的教师补充。[媒体2:作者简介]

2.简介背景。[媒体3:背景简介]

三、通读全文,整体感知

1.生通读。把读不准的、比较难写的字词画下来。

2.师范读。[媒体3:豪放和婉约词派的区别] [媒体4:词全文]生注意字音、节奏、情感。

3.找生读。师作简要评价。

4.提问题。两阕词各写了什么内容?[板书:上阕写赤壁景色,下阕写了周瑜的功绩和作者的感慨]

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  评论人:crorkservice   打分:85 分  发表时间:2014-7-19 4:13:58
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