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· 英语启发式课堂教学七法 10-10 [浏览]
简介:在课堂教学中运用启发式教学时也要讲究方法与技巧,不能误把“满堂问”当做启发式教学方法与技巧的法宝。提问启发,仅仅是启发教学方法与技巧的一种形式和方法,而不是它的全部。满堂问看起来很热闹,其实如果不注意...
· 转变教学方式,让参与式教学走进英语课堂 10-10 [浏览]
简介:转变教学方式,让参与式教学走进英语课堂李建军(通渭县文庙街小学甘肃通渭743300)[摘要]随着新课改的逐步推进和不断深入,基础教育发生了令人欣喜的变化。素质教育倡导的学习观﹑质量观和人才观更加深入人...
· 中小学英语阅读教学的衔接问题之我见 10-05 [浏览]
简介:中小学英语阅读教学的衔接问题之我见中山西路小学裔玉兰 [摘要]随着牛津英语教材的体系化,中小学英语教学方法的差异就越来越成为问题,尤其是阅读教学问题尤为突出。笔者浅谈一下中小学英语阅读教学的衔接环节中...
· 不踮脚尖也能够得着 09-24 [浏览]
简介:不踮脚尖也能够得着基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。语言的掌握需要在实践活动中使用语言,以学生为主体、教师为主导,以活动为主线、任务为中心的任务型教学模式能有效提高课堂效益,能有...
· 浅谈英语阅读教学 09-22 [浏览]
简介:浅谈阅读教学XXXXX中学jianhan内容提要:(一)阅读教学的意义;(二)朗读和默读;(三)怎样培养阅读技能;(四)提高阅读速度。关键词:阅读教学朗读默读精读范读一、阅读教学的意义阅读教学在中小学...
· 浅谈如何转变九年级英语学习中的后进现象 09-22 [浏览]
简介:中学英语浅谈如何转变九年级英语学习中的后进现象XXXXX中学jianhan【内容提要】:英语学习中的后进现象在农村中学高年级学生中普遍存在,首先要分析并找到产生后进现象的原因,然后从心理上消除使学生学...
· 如何培养学生学习英语的兴趣 09-13 [浏览]
简介:古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,兴趣对于学生的学习来说是一至关重要的条件。兴趣是入门的的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣滋生动力。全日制义务教育初级中学《英语课程标准》中明确规定:...
· 英语口诀运用 09-13 [浏览]
简介:英语的教学,在很多乡镇中学一直是一个难题:老师想教好,但是很辛苦;学生想学好,但是很困难!老师开始很有信心,但是随着时间推移,学生的成绩一出来就开始越教越怀疑自己的能力;学生则开始很感兴趣,但是随着学...
· 英语教学中的创设情景 09-13 [浏览]
简介:英语教学中的创设情景摘要:通过论述英语教学中的创设情景的方法及创设情景在英语教学中的作用,说明创设情景在学生学习英语,尤其是提高英语口语方面所起的积极作用。关键词:创设情景兴趣提高英语口语英语教学是语...
· 言语实践应成为英语课堂教学的主旋律 06-06 [浏览]
简介:言语实践应成为英语课堂教学的主旋律杨华胜剑川县甸南镇第一初级中学[内容摘要]长期以来我国传统英语教学的效果,令人担忧,许多人经历了10年来的艰苦的英语语言学习,但最终绝大多数人仍无法和英语国家人士用英...
· 高一新生要学会预习 04-05 [浏览]
简介:高一新生要学会预习初中学生升入高中,由于教学内容的加深,思维要求的提高,课堂容量的增加,老师讲解课时的减少,学生课后自由安排时间的增加,许多同学不能适应这种变化,致使成绩下降,甚至影响部分同学的学习信...
· 英语词汇记忆法介绍 11-24 [浏览]
简介:英语词汇记忆法之一,即对称记忆法.英语词汇数量很大,如果在学习当中不注重记忆的方法,势必会造成事倍功半之效,因此,在学习当中的总结归纳是非常重要的,事实上,英语词汇中有好一部分符合对称原则的,即这个单...
· 在英语教学中渗透新课改理念 11-22 [浏览]
简介:在英语教学中渗透新课在英语教学中渗透新课改理念《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何...
· [中学英语]英语课堂教学中的创新教育_英语论文 07-10 [浏览]
简介:以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当...
· [高中英语]提高外语教学效率的几点思考_英语论文 07-10 [浏览]
简介:  探索体现语言本质特性及交流功能的考试模式  语言最本质的特性是交际或交流思想。我们绝大多数人学习外语,并不是将它作为一门知识学科来研究的,而是作为一门基于语言知识和语言结构的实践性学科来掌握的。即...
· [高中英语]高中英语课堂提问三技巧_英语论文 07-10 [浏览]
简介:随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50~60人),程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问...
· [中学英语]谈培养学生英文写作能力的一点体会_英语论文 07-10 [浏览]
简介:按照中小学英语教学大纲的要求,“听说读写”是中学英语教学目的所在,而其中“写”是学生学习中的难点,非一日只功可就。因此,必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累,才能有所突破。下面结合本人的教...
· [高中英语]高中英语写作教学中需注意的几个问题_英语论文 07-10 [浏览]
简介: 新编高中英语教材每单元的第四课都有写作,高考写作也从无到有,所占比分从15%增至16-7%,1996年再次增加到20%。由此可见,写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观,学生...
· [中学英语]浅谈素质教育与初三英语总复习_英语论文 07-10 [浏览]
简介:  众所周知,所谓素质就是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积累而形成的生理、心理的内在的基础条件。若从英语教学的角度来谈素质,那就可以理解为人们学习和掌握英语的一种潜能,即它是人们的英语能...
· [中学英语]浅谈中学生英语自学能力的培养_英语论文 07-10 [浏览]
简介:埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而,在...
· [中学英语]利用阅读课教学培养学生的阅读能力_英语论文 07-10 [浏览]
简介:  随着科学的发展和提高,外语教学越来越注重培养学生的交际能力,强调交际效果。例如,电脑网络提供的信息,有85%是用英语传送的;政治、经济、文化、宗教等的交流,要求人们具备熟练的阅读英语方面的知识和能...
· [中学英语]赋予英语浓郁的生活气息_英语论文 07-10 [浏览]
简介: “哑巴英语”是英语教学的痼疾,要改变这种现状必须注意英语教学的“应用”与“实用”。  首先是教材必须与生活接轨。教学活动必须满足学生的需要,教材内容必须与学生生活紧密联系起来,如日常礼仪、日常用语、...
· [高中英语]语法该如何教_英语论文 07-10 [浏览]
简介:“语法隐形,功能为纲”是新英语课程的一大特点。新课程到底还要不要教语法?回答是肯定的。问题是如何教才能更好地在教学中既突出语言的交际功能,又使语法知识“内化”成正确应用语言的能力。  精讲多练,促成内...
· [高中英语]阅读教学“五注意”_英语论文 07-10 [浏览]
简介:阅读是英语教学的难点和重点。高中英语教学大纲明确指出,阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化...
· [中学英语]如何培养学生学习英语的兴趣_英语论文 07-10 [浏览]
简介:爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中,兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣,就会导致教师讲课,无人听讲;上课提问,无人回答;课堂气...
· [中学数学]从英语课程标准看新型师生关系_英语论文 07-10 [浏览]
简介:教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(以下简称新《标准》)提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以素质教育的发展为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标...
· [高中英语]高中英语阅读课教学设计新探_英语论文 07-10 [浏览]
简介:高中英语(SEFC)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作...
· [中学英语]浅谈英语教学中的文化教育_英语论文 07-10 [浏览]
简介:语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表...
· [小学英语]侧重听说能力,培养交际意识_英语论文 07-10 [浏览]
简介:语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言,尤其是小学生的英语启蒙教学。因此,英语课应该是技能课和实践课,应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感...
· [中学英语]高中英语阅读教学的几点思考_英语论文 07-10 [浏览]
简介:《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。“基础教育必须贯彻《...
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